Категория: ПДД

РРабота педагогов по предупреждению детского дорожного травматизма

19.06.2019 Главный редактор

В целях активизации работы по предупреждению детского дорожного травматизма, обеспечения личной безопасности дошкольников, обогащению форм и методов работы с детьми, в детском саду проводится работа с воспитанниками ДОУ с целью профилактики предупреждения ДТП и восстановления у детей навыков безопасного движения, поведения на улицах и дорогах.

В итоге проведенных мероприятий и еженедельной работы по ПДД дети группы № 5 в активны в играх, неплохо ориентируются на улицах города, отвечают на вопросы по правилам дорожного движения, правилах поведения на улицах и в общественном транспорте.

Для проведения мероприятий, в группе имеется соответствующая литература. Материал берется из журналов «Дошкольное воспитание», «Дошкольная педагогика» на основе программы «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» и журнал «Дорожный калейдоскоп». Воспитатели группы № 5 регулярно подготавливают наглядно-демонстрационный материал, разрабатывают беседы. Регулярно проводятся практические занятия по ПДД.

Обновляется материал в уголке по ПДД «Светофорик», в родительском уголке, регулярно выставляется информация о правилах поведения детей на улице и возле дороги. В нашей группе воспитатели продолжают работу по развитию ориентировки в окружающем мире. Знакомят с трудом водителей некоторых видов транспорта, рассказывают им о назначении сигналов светофора, объясняют правила поведения пешеходов, знакомят детей со словами «проезжая часть», «одностороннее, двустороннее движение», «пешеход». В своей работе воспитатели группы № 5 широко используют развивающие дидактические игры.

Воспитатель группы №5 Ледовская А.Б.

ПДД

Изучение Правил дорожного движения

31.05.2018 Главный редактор

Воспитание у дошкольников безопасного поведения на дорогах педагоги нашего детского сада осуществляют несколькими путями. Прежде всего – на непрерывной образовательной деятельности в течение всего дня, в процессе которого дети активно знакомятся с различными дорожными ситуациями, воспринимают и называют предметы, явления, действия людей, их взаимоотношения между собой, анализируют эти отношения и делают выводы.

Второй путь – познание действительности через рассказы родителей, педагогов, чтение художественной литературы, просмотр телевизионных передач и видеофильмов, проигрывание различных ситуаций в сюжетно-ролевых и подвижных играх.

28.03.2018г. в нашей группе было проведено занятие на тему: «Правила дорожного движения для детей». Дошкольники знакомили своего гостя, Ежика, с правилами дорожного движения. Ребята рассматривали макет улицы с дорожными знаками, закрепляли в активном словаре понятия «проезжая часть», «тротуар». А дидактической игре «Скажи наоборот» узнали, что дорожное покрытие бывает разным: шероховатым, мокрым, гладким, в дидактической игре «Самый внимательный» ребята вспомнили о профессии регулировщика и узнали, в чем заключается его роль на проезжей части. Дети с удовольствием поиграли в игру «Виды транспорта», в которой вспомнили, что транспорт бывает водным, воздушным и наземным.

Дошкольники закрепили знания о видах транспорта в подвижной игре « Найди свой дом». С удовольствием ребята рассказали Ежику о правилах поведения в общественном транспорте, а затем каждую ситуацию рассмотрели на наглядности и проиграли вместе с Ежиком.

Особый интерес у детей вызвала игра «Подбери нужный знак». В игре дети закрепили знания о дорожных знаках. В конце деятельности дети раскрасили светофор и подарили свои рисунки Ежику. Помогая главному герою, дети в очередной раз и сами повторяли правила дорожного движения, закрепляли полученные ранее знания.

Воспитатель группы №7 Золотцева Е.Б.

ПДД

Успех безопасного движения

20.04.2018 Главный редактор

Безопасность жизнедеятельности детей представляет собой серьёзную проблему. Рост количества машин на улицах города, увеличение скорости их движения, растущие пробки на дорогах являются одной из причин дорожно – транспортных происшествий. Никого не оставляют равнодушными неутешительные сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению являются дети.

Поэтому воспитание культуры поведения на улицах является актуальной задачей сегодняшнего дня. Учить детей дисциплинированности, организованности пребывания на улицах, дорогах, в общественном транспорте надо начинать в раннем возрасте. Правила усвоенные в детстве, в дальнейшем становятся нормой поведения, а их соблюдение потребностью.

Работа по воспитанию и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма будет более эффективной, если её проводят педагоги совместно с родителями. Педагоги и родители должны создать детям условия для сознательного изучения правил дорожного движения. Взрослым необходимо познакомить детей со значением дорожных знаков. Научить понимать схематическое изображение для правильной ориентации на улицах.

Дорога с ребёнком в детский сад и обратно – идеальный способ не только давать знания, но прежде всего, формировать у детей навыки безопасного поведения на улице. Ребёнок твёрдо должен знать, что дорогу можно переходить только в специально установленных местах:

Переходи улицу только по переходу.

2.Если есть светофор, переходи, когда на нём загорается зелёный свет.

Если светофора для пешеходов нет, переходи, когда все машины остановятся.
Если специального перехода нет, посмотри сначала направо, затем налево, если нет машин, переходи.

Но взрослым необходимо знать самое главное правило. Ни одно ПДД не будет иметь никакого смысла, если мы взрослые не будем их придерживаться. Лишь показывая правильный пример, мы сможем обеспечить безопасность дорожного движения для детей.

Работа по обучению детей правилам грамотного и безопасного поведения на улицах должна быть систематичной и каждодневной. Знание ПДД помогут детям предвидеть возможную опасность и находить способы избегать её.