Категория: ПДД

Информационный стенд для детей и родителей ДОУ

            В последние годы быстрый рост автомобилизации крупных городов порождает множество проблем, среди которых детский  дорожно-транспортный травматизм все больше приобретает характер национальной катастрофы. Наш стенд  привлекает  внимание детей и родителей  к наглядной информации по дорожной безопасности, способствует  ее запоминанию воспитанниками ДОУ. Детский информационный  уголок  по безопасности, ПДД используется  для проведения детских выставок творческих работ (рисунков, поделок, фотографий, стихов) на тему детской безопасности в ДОУ. 

          Современный мир таит в себе множество опасностей. Знание правил поможет предотвратить беду, а правильное поведение в той или иной критической ситуации может спасти жизнь. Полноценные знания о безопасности дети часто получают именно в ДОУ, поэтому наш стенд призван научить детей и родителей ПДД.

Заведующий МБДОУ № 42 г. Невинномысска  Ярова И. В.

Мобильная автоплощадка в МБДОУ №42 г.Невинномысска

 На сегодняшний день проблема детского дорожно-транспортного травматизма является одной из самых острых, так как это касается здоровья и жизни наших детей. В нашем ДОУ обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), и обучать таких детей правилам дорожного движения жизненно необходимо и важно.

        Иногда происходит так, что взрослые пренебрегают простыми правилами поведения  детей на проезжей части, а дети в свою очередь не имеют достаточного запаса элементарных основ Правил дорожного движения. Бывают случаи, когда дети самостоятельно перебегают дорогу, не могут правильно определить расстояние до приближающейся машины, не способны предвидеть возможную опасность.

В обучении детей с ОВЗ важно  научить их  хорошо ориентироваться в пространстве и разбираться в таких  понятиях, как «близко»,  «далеко», «навстречу», «напротив», «влево», «спереди», точно определять,  где находятся окружающие предметы и как они расположены по отношению к нему, объяснять свои действия и действовать в соответствии с полученной инструкцией. Только так,  дети смогут четко представлять себе те ситуации, которые описываются в правилах, понять их и поступать так, как они предписывают.

Избежать непредвиденных ситуаций на дорогах и  обучать  детей Правилам дорожного движения необходимо с раннего возраста. Несмотря на то, что в нашем детском саду проводится большая  работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма, мы решили придумать что- то новенькое для наших детей и организовали мобильную автоплощадку, тем самым перейти перейти от теоретических знаний к практике.

На мобильной автоплощадке дети будут выполнять те маневры, какие они ежедневно с родителями выполняют на дорогах и улицах города. С созданием мобильной автоплощадки у детей, воспитателей и родителей возникает возможность применения знаний на практике.

Идея создания мобильной автоплощадки в нашем детском саду возникла давно. Обсудив с родителями и педагогами целесообразность ее использования, мы приступили к действию.

Что нам было необходимо для создания мобильной автоплощадки:

  1. Коробки разных размеров;
  2. Цветная бумага, клей;
  3. Машины разных размеров;
  4. Белая краска для нанесения разметки;
  5. Рейки, фанера, трубки полые;

И,  конечно же,  БОЛЬШОЕ ЖЕЛАНИЕ детей, педагогов и родителей!

Цель мобильной автоплощадки – профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи:

  1. Обеспечить обучение детей правилам дорожного движения,  выработать навыки правильного поведения на улицах и дорогах.
  2. Подготовить детей к различным опасным, сложным ситуациям на дорогах.
  3. Способствовать воспитанию навыков правильного поведения в условиях движения транспортных средств.

Какие принципы мы соблюдали при создании мобильной автоплощадки.

  1. Системность.

Работа по ознакомлению детей с ОВЗ проводится в течение всего учебного года при гибком распределении содержания в течение дня. В зимний период проводится непосредственно образовательная деятельность, экскурсии, игры на макетах, в игровых уголках, а летом – на мобильной  автоплощадке с нанесенными элементами дорожной разметки.

  1. Учет местных условий.

Территория детского сада не предусматривает отдельного места для мобильной автоплощадки, поэтому мы задействовали асфальтовую дорожку вокруг детского сада. Создавая дорожную разметку, учитывали правила дорожного движения.

  1. Учет возрастных особенностей детей дошкольного возраста с ОВЗ в содержании и формах работы.

Самое главное в мобильной автоплощадке то, что ее можно размещать где угодно. Если плохая погода на улице,  и вы не можете расположить свою автоплощадку на территории детского сада, не расстраивайтесь, ее можно разместить  в музыкальном или спортивном зале с нанесением соответствующей разметки.

Заведующий МБДОУ № 42 г. Невинномысска Ярова И.В.

Пропаганда безопасности дорожного движения в детском саду

Жизнь – самое ценное, что дано человеку.

                                              Зная правила и нормы поведения,

                          можно избежать очень многих неприятностей.

     В целях пропаганды безопасности дорожного движения, профилактики детского травматизма, снижения количества ДТП с участием детей, формирования бережного отношения к жизни и здоровью в детском саду были проведены различные по форме мероприятия, направленные на передачу знаний в области дорожного движения воспитанникам нашего детского сада. Педагогами групп проводились беседы с детьми на тему: «Опасности на улице и во дворе», «Дорожные знаки». Играли с ребятами в дидактические игры: «Наша улица», «Дорожная азбука».

    Дети с увлечением рассказывали о том, какие они уже знают дорожные знаки и как соблюдают правила дорожного движения вместе со своими родителями.  Рассматривали сюжетные картины из серии «Участники дорожного движения» и делали вместе с детьми очень серьёзные выводы о том, что правила дорожного движения необходимо соблюдать и взрослым, и детям.  Просмотрели с ребятами мультфильм «В поисках маленького автомобильчика», где ребята выполняли сложные, но интересные  задания по правилам дорожного движения.

            Читали художественную литературу по данной теме:

 А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили»

С. Михалков «Дядя Степа – милиционер»

Н. Леткевич «Светофор»

Е. Сегал «Машины на нашей улице»

Играли в сюжетно-ролевую игру: «Пешеходы и водители».

Самое главное наши дети вместе со своими родителями нарисовали все, что они усвоили по правилам дорожного движения.

Воспитатель группы №10  Шабанова Е.М

Светоотражающие элементы на детской одежде

     Пешеходы – это самая незащищённая категория участников движения. Поэтому в нашем детском саду мы  заботимся  о дополнительных мерах безопасности. Использование светоотражающих на детской одежде –  это очень важное достижение.  Фликер – не просто блестящий значок, делающий пешехода заметным. Он формирует определённую психологию, призывающую ребенка  быть осторожным. Ведь даже цвет одежды влияет на безопасность. Применение светоотражателей  пешеходами более чем в 6,5 раз снижает риск наезда транспортного средства на пешехода в тёмное время суток. При движении с ближним светом фар водитель замечает пешехода со светоотражающим элементом с расстояния 130 – 140 метров, когда без него – в лучшем случае с расстояния 25 – 40 метров. При движении с дальним светом он заметит пешехода на расстоянии до 400 метров.

     Специально, с этой целью, в детском саду  проводят различные мероприятия по ознакомлению и изготовлению фликеров. Наши воспитанники с удовольствием вырезают, придумывают и изготавливают свой  фликер!

    Наши педагоги используют в образовательной деятельности различной формы  беседы, консультации для детей и их родителей (законных представителей). В интересной, увлекательной форме воспитатели организовывают игры по придуманным сюжетам, отражающих различные ситуации на улице, что помогает детям лучше усвоить знания и навыки, столь необходимые на дороге.

       Для проведения интересных бесед  с воспитанниками,  приглашаются сотрудники ГИБДД.

Уважаемые родители!

Давайте обезопасим самое дорогое, что есть у нас в жизни – наше будущее!

Заведующий МБДОУ № 42 г. Невинномысска Ярова И.В.

РРабота педагогов по предупреждению детского дорожного травматизма

     В целях активизации работы по предупреждению детского дорожного травматизма, обеспечения личной безопасности дошкольников, обогащению форм и методов работы с детьми, в детском саду проводится  работа  с воспитанниками ДОУ с целью профилактики предупреждения ДТП и восстановления у детей навыков безопасного движения, поведения на улицах и дорогах.

      В итоге проведенных мероприятий и еженедельной работы по ПДД  дети группы № 5 в активны в играх, неплохо ориентируются на улицах города, отвечают на вопросы по правилам дорожного движения,  правилах поведения на улицах и в общественном транспорте.

         Для проведения мероприятий, в группе  имеется соответствующая литература. Материал берется из журналов «Дошкольное воспитание», «Дошкольная педагогика» на основе программы «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» и журнал «Дорожный калейдоскоп». Воспитатели группы № 5 регулярно подготавливают наглядно-демонстрационный материал, разрабатывают беседы. Регулярно проводятся практические занятия по ПДД.

   Обновляется материал в уголке по ПДД «Светофорик», в родительском уголке, регулярно выставляется  информация о правилах поведения детей на улице и возле дороги. В нашей группе воспитатели продолжают работу по развитию ориентировки в окружающем мире.  Знакомят  с трудом водителей некоторых видов транспорта, рассказывают им о назначении сигналов светофора, объясняют  правила поведения пешеходов, знакомят детей со словами «проезжая часть», «одностороннее, двустороннее движение», «пешеход». В своей работе воспитатели группы № 5  широко используют развивающие  дидактические игры.

Воспитатель группы №5 Ледовская А.Б.

 

Изучение Правил дорожного движения

     Воспитание у дошкольников безопасного поведения на дорогах педагоги нашего детского сада  осуществляют  несколькими путями. Прежде всего – на  непрерывной образовательной деятельности в течение всего дня, в процессе которого дети активно знакомятся с различными дорожными ситуациями, воспринимают и называют предметы, явления, действия людей, их взаимоотношения между собой, анализируют эти отношения и делают выводы.

   Второй путь – познание действительности через рассказы родителей, педагогов,  чтение художественной литературы, просмотр телевизионных передач и видеофильмов, проигрывание  различных ситуаций  в сюжетно-ролевых и  подвижных  играх.

        28.03.2018г. в  нашей группе было проведено занятие  на тему: «Правила дорожного движения для детей». Дошкольники знакомили  своего гостя, Ежика,  с правилами дорожного движения. Ребята рассматривали  макет улицы с дорожными знаками, закрепляли  в активном словаре понятия «проезжая часть», «тротуар». А дидактической игре  «Скажи наоборот» узнали, что  дорожное покрытие бывает разным: шероховатым, мокрым, гладким, в  дидактической игре «Самый внимательный» ребята вспомнили о профессии регулировщика и узнали,  в чем заключается его роль на проезжей части. Дети с удовольствием поиграли в игру «Виды транспорта», в которой вспомнили, что транспорт бывает водным, воздушным и наземным.

             Дошкольники закрепили знания о видах транспорта в  подвижной игре     « Найди свой дом». С удовольствием ребята рассказали Ежику о правилах поведения в общественном транспорте, а затем каждую ситуацию рассмотрели на наглядности и проиграли вместе с Ежиком.

             Особый интерес у детей вызвала игра «Подбери нужный знак». В игре дети закрепили знания о дорожных знаках. В конце деятельности дети раскрасили светофор и подарили свои рисунки Ежику. Помогая главному герою, дети в очередной раз и сами повторяли правила дорожного движения, закрепляли полученные ранее знания.

 

 

 

 

Воспитатель группы №7 Золотцева Е.Б.

Успех безопасного движения

Безопасность жизнедеятельности детей представляет собой серьёзную проблему. Рост  количества машин на улицах города, увеличение скорости их движения, растущие пробки на дорогах являются одной из причин  дорожно – транспортных происшествий. Никого не оставляют равнодушными неутешительные сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению являются дети.

          Поэтому воспитание культуры поведения на улицах является актуальной задачей сегодняшнего дня. Учить детей дисциплинированности, организованности пребывания на улицах, дорогах, в общественном транспорте надо начинать в раннем возрасте. Правила усвоенные в детстве, в дальнейшем становятся нормой поведения, а их соблюдение потребностью.

        Работа по воспитанию и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма будет более эффективной, если её проводят педагоги совместно с родителями. Педагоги  и родители должны создать детям условия для сознательного изучения правил дорожного движения. Взрослым необходимо познакомить детей  со значением дорожных знаков. Научить понимать схематическое изображение для правильной ориентации на улицах.

         Дорога с ребёнком в детский сад и обратно – идеальный способ  не только давать знания, но прежде всего, формировать у детей навыки безопасного поведения на улице. Ребёнок твёрдо должен знать, что дорогу можно переходить только в специально установленных местах:

  1. Переходи улицу только по переходу.

2.Если есть светофор, переходи, когда на нём загорается зелёный свет.

  1. Если светофора для пешеходов нет, переходи, когда все машины остановятся.
  2. Если специального перехода нет, посмотри сначала направо, затем налево, если нет машин, переходи.

        Но взрослым необходимо знать самое главное правило. Ни одно ПДД не будет иметь никакого смысла, если мы взрослые не будем их придерживаться. Лишь показывая правильный пример, мы сможем обеспечить безопасность дорожного движения для детей.

         Работа по обучению детей правилам грамотного и безопасного поведения на улицах должна быть систематичной и каждодневной.  Знание ПДД помогут детям предвидеть возможную опасность  и находить способы избегать её.

Воспитатель  группы №12  Н.С. Белова