Категория: Профилактика вирусных заболеваний

Берегите здоровье смолоду!

«Берегите здоровье смолоду!» – эта пословица имеет глубокий смысл. В настоящее время, пожалуй, любому грамотному человеку известно, как сохранить здоровье. В них важную роль играют физкультура, правильное питание, рационально и разумно построенный режим жизни, режим труда и отдыха, а главное полный отказ от вредных привычек.
Для поддержания здоровья простые известные всем правила: «солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»… Только не все помнят, а многие недооценивают волшебные свойства. Мы хотим напомнить вам 7 важных правил здорового образа жизни.
1. Питание. Детям для полноценного роста и развития необходимо рациональное полноценное питание. В организации питания Вашего ребенка постарайтесь придерживаться простых, но очень важных правил:
– питание по режиму – есть в строго определенные часы;
– для приготовления пищи используйте только натуральные продукты, не содержащие консервантов, синтетических добавок;
– включайте в рацион питания ребенка богатые витаминами и минеральными веществами продукты, особенно в весенний период;
– важно, чтобы питание было хорошо сбалансировано: в пище должно быть достаточное количество белков, жиров и углеводов;
– нужно есть больше овощей и фруктов. Рассказать детям, что в них много витаминов А, В, С, Д, в каких продуктах они содержатся и для чего нужны.
– Витамин А – морковь, рыба, сладкий перец, яйца, петрушка. Важно для зрения.
– Витамин В – мясо, молоко, орехи, хлеб, курица, горох (для сердца).
– Витамин С – цитрусовые, капуста, лук, редис, смородина (от простуды).
– Витамин Д – солнце, рыбий жир (для косточек).
Важно помнить, что иногда дети хотят в рацион ту или иную еду потому, что в этом есть потребность их организма.
Прислушивайтесь к потребностям ребенка!
2. Нагрузки ребенка!
– физические;
– эмоциональные;
– интеллектуальные.
Живем под девизом: «Делу – время, потехе – час».
Внимательно следим за поведением ребенка. При этом необходимо ориентироваться на состояние ребенка. Потеря внимания, капризы, истерики, отказ от деятельности, расторможенность являются сигналом перегрузок.
При первых признаках этих проявлений следует прекратить или снизить интенсивность деятельности или общения. При первой возможности дать ребенку возможность отдохнуть. Лучший отдых – двигательная активность на свежем воздухе.
3. Свежий воздух! Он просто необходим детскому развивающемуся мозгу! Недостаток кислорода приводит к значительному снижению деятельности. Для хорошего самочувствия и успешной деятельности ребенку необходимо пребывание на открытом свежем воздухе и в проветренном помещении:
– обязательно во время сна;
– обязательна двигательная активность на свежем воздухе – минимум 2 часа в день.
Помните, для нормального функционирования детский мозг нуждается
в большом количестве кислорода.
4. Двигательная активность! Движение – это естественное состояние ребенка. Задача взрослых – создать условия для двигательной активности ребенка. Лучшая среда для этого – детская площадка, парк, т. к. они сочетает два важных условия для двигательной активности – пространство и свежий воздух.
Пусть ваш ребенок как можно больше гуляет, играет в подвижные игры,
бегает, прыгает, лазает, плавает. Также систематические занятия физкультурой очень полезны для здоровья. Они укрепляют не только физическое здоровье, но и психику ребенка, позитивно влияют на его характер. Они способствуют развитию волевых качеств, уверенности в себе, ответственности, умения дружить.
5. Водные процедуры! О значении водных процедур для здоровья человека известно издавна и подтверждено многовековым опытом. Они очень полезны для здоровья, хорошего самочувствия, прекрасного настроения. Вы можете выбрать любой, подходящий для вашего ребенка вид водных процедур или же чередовать разные виды:
– обливания утром после сна и вечером перед сном 1-2 небольшими ведрами теплой, прохладной или холодной воды;
– контрастный душ, контрастные ванны для рук и ног (3-7 контрастов, начиная с теплой или горячей и заканчивая холодной, продолжительность теплого или горячего в 2 раза длиннее, чем холодного);
– обтирания мокрым полотенцем.
6. Теплый, доброжелательный психологический климат в семье.
Обстановка, в которой воспитывается ребенок, психологический климат в семье имеет огромное влияние на состояние физического и психического здоровья ребенка. В комфортной ситуации развитие ребенка идет быстрее и гармоничнее. Он «впитывает» в себя все позитивное, что его окружает. И это делает его сильным, счастливым и уверенным в себе человеком. И наоборот, наш негатив (крик, раздражение) разрушает неокрепшую психику ребенка, дезориентирует его. А, следовательно, ослабляет его возможности и конечном счете здоровье.
7. Соблюдаем режим дня! Очень важно приучить ребенка просыпаться и засыпать, кушать, играть, гулять, трудиться в одно и то же время. В детском саду режим соблюдается, а вот дома не всегда. Необходимо объяснить детям, что нужно неукоснительно соблюдать режим и дома. Уделять особое внимание полноценному сну (своевременное засыпание – не позднее 21.00-22.00, минимальная длительность сна – 8-10 часов); регламентировать просмотр телепередач как по времени (не более 40 мин. – 1 часа, так и по содержанию – вечером избегать возбуждающей тематики). Это вселяет чувство безопасности, уверенности и устойчивости. Это учит ребенка распределять и сохранять физические и психические силы в течение дня. Это делает его более спокойным и позитивным.
Здоровье – это счастье! Мы желаем Вам быть здоровыми!

Воспитатель группы № 6 Василенко И.М.

Как научить ребёнка различать цвета

Изучение цветов очень увлекательно и родители могут помочь ребенку в этом интересном деле!
Для начала, объявляем неделю (день) красного цвета. Утром надуваем красный шарик и закрепляем на видном месте. И все это время изучаем только один цвет.
В занятиях с ребёнком всегда хорошо использовать рисование, это то, что всегда интересно ребёнку. Если ребёнок не может рисовать, рисуете сами вместе с ним.
Предлагаем ребёнку: «Давай возьмём красный карандаш и нарисуем красную машину (домик). Каким цветом ты раскрашиваешь? Правильно красным! Затем вместе с ребёнком вешаем рисунок на видное место (к примеру, на холодильник) и «хвастаемся» папе, бабушке.
Никогда не начинайте изучать новый цвет, пока ребёнок хорошо не усвоит предыдущий!
Изучение цвета всегда начинаем с красного, а затем знакомимся с желтым, зеленым, синим – это 4 основных цвета, которые ребёнок должен усвоить. Затем можно добавлять дополнительные цвета — оранжевый, фиолетовый, черный, белый, а потом и оттеночные – голубой, розовый.
Никогда не торопите ребенка во время занятий. Непременно подсказывайте ребенку, если он ошибается: «Нет, этот кубик не красный, а жёлтый, давай его положим в другую коробочку». Для начала используйте в игре один — два предмета каждого цвета и постепенно увеличивайте их количество.
Предлагаю использовать игры для ребенка в изучении цветов.
Игра «Бабочки на цветке»
Вырезаем из картона 4 больших цветка: красного, желтого, синего, зеленого цветов. И четыре бабочки того же цвета. Показываем ребёнку и говорим: «Вот синяя бабочка полетела и села на синий цветок, а жёлтая летела-летела и прилетела на жёлтый цветок». Потом пусть ребенок сам сажает бабочек на цветки соответствующего цвета.
Усложняем задание: «Посади синюю бабочку на красный цветок».
Игра «Маленький строитель»
Из цветного картона вырежьте 4 квадрата и 4 треугольника основных цветов. Сложите домики, при этом цвет деталей не должен совпадать и скажите: «Ой, строители перепутали крыши у домиков. Нужно сложить их правильно, по цвету». Меняйте вместе с ребёнком крыши на «правильные» и называйте цвет.
Игра «Чудо — радуга»
Берём большой лист бумаги (лучше ватман) и рисуем на нем цветные дуги шириной несколько сантиметров, в зависимости от размера листа. Располагаем цвета соответственно спектру радуги. И на каждую дугу приклеиваем вместе с ребёнком предметы соответствующего цвета: комочки цветной бумаги, маленькие игрушки, бусины, цветные пёрышки, пробки от пластиковых бутылок, кусочки ткани, красивые камушки. Всю радугу сразу делать не обязательно, можно выкладывать цвета постепенно.
И у вас получится креативный коллаж, от которого ваш ребенок будет в восторге!

Учитель-дефектолог группы № 10 Крайнюкова А. Е.

Безопасность детей дома

Главное преимущество дошкольников в обучении личной безопасности состоит в том, что дети данного возраста выполняют четко сформулированную инструкцию родителей в связи с возрастными особенностями. Необходимо выделить правила поведения, которые дети будут выполнять, так как от этого зависят их здоровье и безопасность. Эти правила следует подробно разъяснить детям, а затем следить за их выполнением.

Задача взрослых состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребёнка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями

К сожалению не все родители задумываются о безопасности своего ребёнка. Многие считают, что несчастные случаи происходят где-то там, и с их ребёнком ничего произойти не может. Тем не менее не надо забывать, что ваш ребёнок может столкнуться с опасностью не только на улице, но и у себя дома.
Все родители должны знать элементарные правила безопасности, соблюдать которые необходимо всегда:
– храните опасные вещества в безопасном, недоступном для детей месте;
– закрывайте сосуды с опасными веществами во избежание утечки или испарения;
– храните острые, колющие и режущие предметы в надёжно закрывающихся под ключ ящиках, тумбочках, шкафах;
– обезопасьте розетки специальными колпачками, не оставляйте без присмотра электропереноски;
– уходя из дома не оставляйте включёнными электробытовые и газовые приборы;
– не допускайте маленьких детей к газовым приборам, своевременно перекрывайте основной кран;
– не оставляйте спички, зажигалки в доступном для детей месте, пресекайте случаи их использования;
– убирайте все полиэтиленовые мешки после использования, сохраняйте в недоступных для детей местах;
– приобретайте только стандартные «проверенные» игрушки;
– лекарственные препараты, хранящиеся в холодильнике, содержите в плотно закрывающейся упаковке с соответствующими надписями;
– нельзя нюхать, трогать, пробовать на язык неизвестные жидкости, порошки, пасты и другие вещества.
Не стоит забывать и о том, что и на улице ваш ребёнок сталкивается с различными опасными ситуациями. Приучайте ребёнка делиться впечатлением от прогулки и от общения на улице с малознакомыми и незнакомыми людьми.

Предметы домашнего быта, которые являются источниками потенциальной опасности для детей, делятся на три группы:
– предметы, которыми категорически запрещается пользоваться (спички, газовые плиты, розетки, включенные электроприборы);
– предметы, с которыми, в зависимости от возраста детей, нужно научиться правильно обращаться (иголка, ножницы, нож);
– предметы, которые взрослые должны хранить в недоступных для детей местах (бытовая химия, лекарства, спиртные напитки, сигареты, режущие и колющие инструменты).
При возникновении пожара в отсутствии взрослых – ребенку важно знать следующее:
– не прятаться под стол, в шкаф или под кровать (пожарные могут сразу не заметить ребенка и могут не успеть его спасти);
– по возможности выбежать на балкон или выглянуть в окно и кричать о помощи.

Воспитатель группы № 10 Кравченко Л. М.

 

Игры для развития слухоречевой памяти у детей с ОВЗ

Слухоречевая память – это один из важнейших видов памяти, который отвечает за запоминание, сохранение и воспроизведение информации и преобразовывается в речь. Такой памятью обладает любой человек, а вот объем у всех разный: от большого объема сохраняемой информации до незначительного объема. У детей с ОВЗ в основном – это незначительный объем памяти.
Развивающие игры и упражнения
Есть достаточно большое количество игр и заданий для развития слухоречевой памяти дошкольников, которые можно использовать в коррекционной работе. Эти игры направленны на развитие памяти на уровне слов и предложений, не затрагивая работу над текстом. Занятия проходят в виде игры создавая заинтересованность ребенка в результативности этих заданий.
Повтори за мой
Предложите ребенку повторить за Вами ряд слов начиная с двух и постепенно увеличив их количество. Для разных детей можно варьировать задания добавляя игрушки или предметы. Сначала повторение слов, а потом произнесение названия предложенных игрушек.
Паровозик Ту-Ту
Можно нарисовать самостоятельно или совместно с ребенком вагончики 1-3 шт. Можно прибегнуть к просторам интернета и распечатать готовые вагоны и паровоз – это уже на ваше усмотрение. Вагоны везут груз или пассажиров. Прослушав Вашу инструкцию, ребенок должен рассадить игрушки или положить предметы в вагончики в той последовательности, в какой они были даны в слуховой инструкции. Со временем, количество вагончиков можно увеличивать.
Магазин
Предложите ребенку запомнить продукты, которые он должен купить в магазине. В условиях детского сада, можно использовать игру «Магазин» с пластиковыми продуктами питания, настоящей авоськой или сумкой, а в домашних условиях, можно совместно с ребенком нарисовать или слепить продукты питания. Распределив их на разные полки в комнате.
Сколько кубик показал, столько я и слов назвал
На грани кубика приклеить картинки, если ребенок умеет считать до 3-х, то три раза взрослый подкидывает кубик называя выпавшую на грани картинку. Ребенок должен повторить последовательность картинок. Количество картинок можно увеличить до 6-ти.
Будь внимательным!
Даная игра для детей старшего дошкольного возраста.
Взрослый использует многоступенчатую инструкцию. В одной просьбе два задания: возьми на полке зайца и принеси мне. Или открой тетрадь и возьми карандаш.
Бесконечная фраза
Предложите односложную фразу, ребенок повторяет ее и добавляет свое слово. Далее взрослый повторяет свою фразу и слово ребенка, добавляя еще одно слово. Задача ребенка повторить как можно больше слов из этого предложения. Например: светит солнце – желтое – яркое – теплое – весеннее.
В результате таких занятий, Вы заметите значительный прогресс, дети запоминают больше слов и могут их повторить. Придумывайте свои игры и видоизменяйте уже знакомые задания!!!

Учитель-дефектолог группы № 5 Кузьминова Э.Ю.

Что такое дружба в дошкольном возрасте?

Дружба между дошкольниками — это отношения, построенные на симпатиях и привязанностях. Ребёнку нравится общаться со сверстником. Посещая детский сад,  дошкольники объединяются в группы по разным принципам: играя вместе наводя порядок в игровой комнате или на площадке чем-то, занимаясь общим на прогулке.  Дошкольники избирательны в дружбе: они не назовут другом каждого, с кем играют, а выберут  друзей, глядя на их поступки, отношения внутри детского коллектива, личностные характеристики.

В детском саду большая роль в обучении детей коммуникативным навыкам отводится  нам воспитателям. Именно мы организовываем совместные игры, учим детей контактировать друг с другом, вовлекаем их в различные совместные виды деятельности. В детском саду существует наличие важного фактора — детский коллектив, в котором ребёнок, при помощи родителей и воспитателя, может приобрести первые навыки общения со сверстниками.

Многие дети в детском саду получают возможность завести дружбу. Дети, которые нашли друзей, уверенны в себе, обладают более высокой самооценкой. Дошкольники учатся не только играть в совместные игры, но и защищать друг друга, помогать, сочувствовать, извиняться, размышлять о правильности своего поведения

Количество друзей, как правило, меняется по мере взросления ребёнка, как и сам характер дружбы. Друзьями дошкольников часто оказываются соседи и дети ваших друзей. В этом возрасте дети могут перечислить целый список друзей. Позже этот список сузится. Дети будут выбирать друзей на основании своего вкуса и интересов. Такая дружба обычно долгосрочна. Однако в подростковом возрасте и такая, казалось бы, крепкая дружба, может прекратиться. Это происходит в том случае, если один из товарищей развивается быстрее (физически или эмоционально), чем остальные.

В любом возрасте ребёнка остаётся очень важным, умеет ли он дружить. И в этом должны помочь родители.

Рекомендации, которые помогут вашему ребёнку стать дружелюбным:

Поддерживайте доверительные отношения с ребёнком. Для того чтобы дать правильный совет ребёнку по организации его общения, родители должны не решать за него возникшие проблемы, а просто быть в курсе дел ребёнка. Интересуйтесь, как дела, как прошёл его день. Тогда, исходя из ситуаций, сможете подсказать ему, как поступить в том или ином случае. Доверительные отношения между детьми и родителями способствуют решению многих коммуникативных проблем. Предоставляйте возможности для развития дружбы. Содействуйте дружбе ребёнка с ровесниками, например, приглашайте друзей ребёнка на праздники и просто в гости. Ребёнок будет рад, а вы сможете понаблюдать за ним. Не осуждайте и не критикуйте друзей ребёнка. Если вы считаете, что кто-то не подходит вашему ребёнку в качестве друга, направьте мысль сына или дочки в правильное русло. Пусть ребёнок задумается и сам примет решение. Учите малыша правилам общения. Чаще обсуждайте с ребёнком коммуникативные ситуации. Говоря об азах дружбы, учите малыша сочувствию и вниманию к другим детям, справедливости, честности, щедрости. Порицайте за эгоизм. Морально поддерживайте ребёнка. Выслушивайте, помогайте ему советом – так он сможет разрешить любую проблему самостоятельно.

Следуя этим рекомендациям, вы привьёте ребёнку важнейшие социальные навыки, с помощью которых он найдет добрых друзей, с которыми, возможно, будет дружить долгие годы.

Воспитатель группы № 4 Гончарова Е.Ю.

Простые опыты и эксперименты для дошкольников

Маленькие дети – прирожденные исследователи. Простые в исполнении эксперименты с использованием подручных материалов не только приводят в восторг каждого малыша, но и развивают любознательность, творческие способности, учат устанавливать причинно-следственные связи, расширяют представление о мире и свойствах веществ.

Чтобы проведение опыта не было ничем омрачено, очень важно соблюдать правила безопасности:

  1. Все эксперименты должны проводиться только под присмотром взрослого;
  2. Желательно использовать исключительно безопасные для детей материалы;
  3. Не разрешайте малышу трогать руками вещества, которые могут представлять опасность, наклоняться над реагентами;
  4. При необходимости нужно использовать защитные приспособления (очки, перчатки, маски);
  5. Для защиты мебели можно использовать плетку или скатерть.

Для детей дошкольного возраста подойдут красочные и быстрые эксперименты, в которых хорошо заметен результат. Несмотря на то, что ребенок еще маленький, постарайтесь, чтобы он был не просто наблюдателем, а помогал Вам проводить опыт. Проводя эксперимент, не забывайте проводить для малыша параллели с реальными объектами и явлениям.

Эксперименты – это увлекательный способ разнообразить ваш досуг и рассказать ребенку о мире вокруг, объяснить природу различных явлений, развить мышление и внимание малыша.  А какие неподдельные эмоции Вы увидите у крохи, совершающего свои первые научные открытия! Не стоит ждать школы, чтобы рассказать малышу о том, как устроен окружающий мир, ведь ему это интересно уже сейчас. Ведь наши дети всегда открыты всему новому, необычному, интересному. Можно познавать мир даже не выходя из дома. Именно поэтому мы решили помочь детям лучше узнать окружающий мир при помощи различных опытов.

 

 

 

 

 

Учитель-дефектолог группы №1 Ковалёва М. В.

Читать далее Простые опыты и эксперименты для дошкольников

Азбука безопасности

Пожарная безопасность для детей – один из важных вопросов, которому должны уделять большое внимание воспитатели в детском саду и родители дома. В своей группе мы стараемся систематически знакомить детей с правилами пожарной безопасности. Чтобы заинтересовать дошкольников, мы, педагоги 12 группы, используем наглядный материал в виде плакатов и иллюстраций. Малыши должны с раннего детства знать, что спички детям не игрушка. Даже маленькая искорка может привести к большой беде.

На прошедших занятиях мы познакомили детей с ситуациями, где огонь приносит пользу, а где вред. Объяснили с помощью наглядного материала, что нельзя пользоваться электроприборами без присмотра взрослых. Провели дидактические игры «Что забыл выключить, уходя из дома?», «Советы от бывалого огнетушителя», «Помоги пожарному найти все потерянные вещи» и другие.

С детства нужно приучать детей: уходя из дома важно проверить, выключены ли все приборы.

Важно научить детей правилам поведения на кухне, объяснить, что газовая плита представляет большую опасность, если ей пользоваться не осторожно.

Грамотное поведение детей, во время возникновения критической ситуации может спасти жизнь!

Учитель-дефектолог группы № 12 Шевченко Л.В.

Информационные плакаты

Запомните, вы отвечаете за свою жизнь и жизнь близких вам людей!

В СЛУЧАЕ ПОЖАРА ИЛИ ПОЯВЛЕНИЯ ДЫМА НЕМЕДЛЕННО СООБЩИТЕ В ПОЖАРНУЮ ОХРАНУ ПО ТЕЛЕФОНУ 01, ЛИБО ПО СОТОВОМУ 112, УКАЗАВ ТОЧНЫЙ АДРЕС МЕСТА ВОЗГОРАНИЯ И СВОЮ ФИО

 

ФЗ ” О пожарной безопасности” №69 – ФЗ от 21.12.1994 с изменениями

В МБДОУ №42 г.Невинномысска исправна система пожарной безопасности, проводится своевременное обслуживание системы противопожарной безопасности.

Имеется :

  • необходимое количество огнетушителей и противопожарного инвентаря (поддерживается в состоянии готовности);

  • светоотражающие планы эвакуации, необходимое количество эвакуационных выходов, со светоотражающими знаками эвакуации;

  • стенд по пожарной безопасности , знаки по ПБ, обозначения.

Уважаемые родители!

В соответствии с письмом территориального отдела управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 21.08.2020 №26-06-09/05-1477-2020 информируем Вас о том, что с 19 августа по 02 сентября 2020 года проводиться тематическое консультирование граждан по вопросам качества и безопасности детских товаров, школьных принадлежностей в территориальном отделении Управления Роспотребнадзора по Ставропольскому краю в г.Невинномысске и в филиале ФГБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Ставропольском крае в г.Невинномысске» по адресу: г.Невинномысск, ул.Чайковского 3. Телефон «горячей линии» 8 (86554)7-37-25; 7-36-30. 

С уважением администрация

По всем вопросам о распространении заболеваемости гриппом и ОРВИ в Ставропольском крае, угрозой завоза и распространения коронавирусной инфекции, представляющей опасность для окружающих обращаться по телефону: 

8(86554)67300 работает с 8.00 до 19.00

8(918)702 52 82  работает круглосуточно

Информацию о соблюдении правил пожарной безопасности на время самоизоляции

Грипп, коронавирус, другие ОРВИ – поможет маска!


ПАМЯТКА о необходимости соблюдения запрета дарить и получать подарки

ВНИМАНИЕ, ВСЕМ!

Консультативный пункт на базе  ГКДОУ №31″Сказка” г. Невинномысска

Объявление для родителей

ПАМЯТКА 

для родителей о гарантиях прав  граждан на общедоступное и бесплатное общее образование  и недопустимости установления денежных сборов в процессе обучения

Информация о гриппе и ОРВИ

Городская акция «Папа! Заплати алименты!»

ВНИМАНИЕ, РОДИТЕЛИ!!! Читать далее Информационные плакаты