Категория: Профилактика вирусных заболеваний

Пластилиновые заплатки

  Такое интересное и полезное занятие для наших малышей – «Пластилиновые заплатки».  Чем же оно полезно? «Пластилиновые заплатки» – это отличный способ развития мелкой моторики, мышц и координации обеих рук.  При работе с «пластилиновыми заплатками» дети учатся отрывать от большого куска пластилина маленькие кусочки, скатывать небольшие шарики пальцами, между ладонями или на столе. Прилагают усилия пальцев, прижимая их к шаблону и «заклеивая» кружочки на картинке.

  Такое занятие развивает зрительно-моторную координацию малышей, дети лучше и быстрее запоминают цвета, становятся более усидчивыми и у них формируется творческое мышление, ребенок учится концентрироваться на одном деле.

  Наши детки любят это занятие, так как картинки получаются очень яркими и красивыми.

Учитель-дефектолог группы № 11 Рыба С. Н.

 

Почему надо верить в Деда Мороза

  Семейные психологи считают, что до определенного возраста нужно по возможности поддерживать веру вашего ребенка в Деда Мороза, поскольку эта вера в чудеса поможет ему в будущем не опускать руки и оставаться оптимистом. Весь вопрос – когда именно наступает этот «определенный возраст»?

  Чудеса – это важно!!!

  Вера в чудо – одно из самых мотивационных чувств у человека, оно помогает нам справляться со сложными ситуациями, двигаться вперед и всегда надеяться на лучшее. Кто-то из нас верит в Бога, кто-то в сверхъестественные способности человека… Да что там! Мы ведь до сих пор наивно загадываем желание под бой кремлевских курантов в ночь с 31 декабря на 1 января или, задувая свечи на именинном торте! Что уж говорить о детях? Вера в Деда Мороза – это очень естественное детское чувство, и не стоит над ним смеяться или открывать ребенку глаза раньше времени. Вера в чудо откладывается в подсознании и поможет ребенку, когда однажды он станет взрослым. Тем более, что у детей лет до 6-7 вообще размыты границы между вымыслом и реальностью, он верит не только в Деда Мороза, но и в добрых и злых волшебников, которые могут как помочь, так и наказать за плохие поступки. А это еще и учит ребенка быть честным и послушным. Чем дольше малыш верит в сказки, тем добрее он вырастает. А вот если механизм веры в чудо не сформирован в детстве, психика человека может попросту не справиться с неизбежными проблемами, которые обрушивает на нас жизнь.

  Время для правды

  Детские психологи утверждают, что отношения с Дедом Морозом у ребенка складываются следующим образом: в 1-2 года он его может испугаться, в 3-4 года в него верят все дети, после 5 вера может подвергнуться испытаниям.

Запомните главное правило: не говорите ребенку сами, что Деда Мороза не существует. Скорее всего, он узнает об этом от других детей в детском саду или во дворе. И вот когда он подойдет к вам с вопросом: правда это или нет, лучше всего будет спросить его«А как ты сам думаешь? А кто тогда дарит тебе подарки?». Если вам ответят, что подарки покупаете вы, а Дед Мороз – это дядя Петя из соседнего подъезда, тогда есть запасной вариант: расскажите, что есть настоящий Дед Мороз, который живет в Великом Устюге (и будете не далеки от правды, он один, конечно же, не успевает приехать к каждому ребенку, поэтому здесь его обязанности выполняют специальные люди, и дядя Петя – один из них.

  А вот категорично заявить, что Дед Мороз – это вымышленный персонаж, достаточно жестоко. Мне рассказывали историю, как в первом классе детям это сказала учительница, и для многих детей это оказалось серьезной травмой. Уход от этой веры должен быть плавным. И это очень индивидуально для каждого ребенка.

  Дед Мороз с условием

Есть еще одна важная тема: шантаж ребенка Дедом Морозом. «Будешь себя плохо вести (плохо учиться) не слушаться маму/не есть кашу, Дед Мороз к тебе не придет!» Делать это опасно, поскольку, с одной стороны, это дисциплинирует ребенка, а, с другой, вселяет в него страх и тревогу, и малыш думает«А вдруг я сделал что-то неправильно и не заслужил подарок?» Поэтому старайтесь не злоупотреблять такими методами «воспитания».

И пару слов о стоимости подарков: что делать если ваш ребенок попросил у Деда Мороза то, что вам пока не по карману, скажем, дорогой телефон или планшет? Конечно, для малыша может быть большим разочарованием, если он ждал в подарок iPhone, а получил плюшевую обезьянку… Договоритесь с ребенком заранее, что дорогой телефон Дед Мороз дарит только взрослым, да и на всех у него денег не хватает, поэтому «Давай пока закажем Дедушке новый «Лего»

  Решая вопрос о существовании Деда Мороза для своего ребенка, постарайтесь вспомнить свое собственное детство – что было для вас главным? Скорее всего, вам запомнились не какие-то подарки и разговоры, а настроение, запахи, мелочи, атмосфера праздника. Постарайтесь, чтобы и в жизни вашего ребенка остались такие же теплые воспоминания!

Воспитатель группы № 5 Зыкова Е.Н.

Профилактика вирусных заболеваний

Постановление о внесении изменений в постановление главного санитарного  врача РФ от 22.05.2020 №15 “Об утверждении санитарно- эпидемиологических правил СП 3.1.3597-20 “Профилактика новой коронавирусной инфекции (COVID-19)

Письмо Роспотребнадзора и Минпросвещения от 07.02.2020 №02/1814-2020-23 “О направлении информационных материалов”

 Письмо Роспотребнадзора от 08.05.2020 №02/8900-2020-24 “О направлении рекомендаций по организации работы образовательных учреждений”

Приказ об усилении санитарно- гигиенических и профилактических мероприятий в МБДОУ №42 г. Невинномысска

Графики генеральных уборок в МБДОУ №42 г.Невинномысск

Графики дезинфекции помещений МБДОУ №42 г.Невинномысска

График работы рецеркуляторов в МБДОУ №42 г.Невинномысска

 

                           

 

         

 

 

 

 

«Осенний» лев.

  Осенняя листва имеет очень яркую окраску: желтую, красную, оранжевую,  и превосходно подходит для изготовления всевозможных аппликаций, особенно хороши поделки на тему: осень. 

  На прогулке воспитанники группы №1 дружно собрали разноцветные листья, из которых совместно с родителями и педагогами изготовили очень красивую аппликацию, которую назвали «Осенний» лев.

  Ребята очень ловко справлялись с ножницами и клеем, умело  подбирали листья различной формы и окраски для гривы льва, что способствовало не только развитию мелкой моторики рук, но и пополнило их словарный запас.

Учитель-дефектолог группы №1 Ковалёва М.В.

 

БЕРЕГИТЕ ЗДОРОВЬЕ С ДЕТСТВА, А МЫ ВАМ ПОМОЖЕМ!!!

Для педагогов 4 группы, здоровье сберегающие технологии, направленны на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования – задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья детей. Применительно к ребенку это – обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитанника детского сада и воспитание валеологической культуры, как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека. Знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его, решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи.

  Что мы используем в нашей группе:

  1. Динамические паузы (физкультминутки).
  2. Подвижные и спортивные игры.
  3. Гимнастика пальчиковая.
  4. Гимнастика для глаз.
  5. Гимнастика дыхательная.
  6. Оздоровительный бег.
  7. Гимнастика пробуждения.
  8. Физкультурное занятие.

Самомассаж и  массажный коврик , на подошвах ног расположено более 70-ти тысяч нервных окончаний, связанных с внутренними органами, участками тела и определенными системами организма. 

А также при посещении дворца спорта «Олимп»   учатся тренироваться на спортивных тренажерах. 

Физическое здоровье детей неразрывно связано с их психическим здоровьем, эмоциональным благополучием. Исходя из принципа “здоровый ребенок – успешный ребенок”, считаю невозможным решение проблемы воспитания социально адаптированной личности без осуществления системы мероприятий по оздоровительной работе и физическому воспитанию детей. Только здоровый ребенок с удовольствием включается во все виды деятельности, он жизнерадостен, оптимистичен, открыт в общении со сверстниками и педагогами. Это залог успешного развития всех сфер личности, всех ее свойств и качеств.

Десять золотых правил здоровьесбережения:

  1. Соблюдайте режим дня!
  2. Обращайте больше внимания на питание!
  3. Больше двигайтесь!
  4. Спите в прохладной комнате!
  5. Не гасите в себе гнев, дайте вырваться ему наружу!
  6. Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!
  7. Гоните прочь уныние и хандру!
  8. Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!
  9. Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций!
  10. Желайте себе и окружающим только добра

БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!!!

Воспитатель группы № 4 Гончарова Е.Ю.

Тренинговое занятие для педагогов МБДОУ № 42 г. Невинномысска «Путь к себе».

        В нашем детском саду 14 октября состоялось тренинговое занятие «Путь к себе» для педагогов ДОУ. Тренинг был направлен на снятие психомышечного напряжения у педагогов, с использованием игровых и релаксационных техник в профилактике эмоционального выгорания.

       Профессию педагога можно отнести к группе риска, постоянное перенапряжение приводит к соматическим заболеваниям. Социологические исследования выявили основные факторы возникновения у педагогов стресса: это вынужденное превышение нормативных нагрузок, специфика характера труда, отличающегося жёстким режимом работы и необходимостью освоения большого количества профессионально значимой информации, а также коммуникативные перегрузки из-за необходимости межличностного общения при большом количестве партнёров образовательного процесса.

     Педагоги нашего ДОУ взаимодействуют с одной из тяжелейших категорий воспитанников имеющих задержанное развитие средней и тяжёлой степени с множественными нарушениями.  Ведь организация воспитательно-образовательного процесса затрагивает огромные человеческие и профессиональные ресурсы. Умение владеть собой, держать себя в руках – один из главных показателей деятельности педагога, от чего зависят и его профессиональные успехи, и психологическое здоровье. Известный философ Сенека говорил: «У Вас большая власть, если вы владеете собой».

      Чтобы воспитательно-образовательный процесс был непрерывным и продуктивным в нашем ДОУ осуществляется психологическое сопровождение педагогического процесса. С этой целью проводятся занятия по эмоциональной разгрузке, где педагоги в игровой форме могут отреагировать отрицательные эмоции, снять накопившееся напряжение. Говоря словами мудрых людей «Если вы хотите, чтобы жизнь улыбалась вам, подарите ей сначала своё хорошее настроение» Спиноза.

Педагог-психолог Геращенко В.В.

скк “Олимп” г. Невинномысск

  В МБДОУ № 42 г. Невинномысска большое внимание уделяется физическому развитию детей и формированию здорового образа жизни.

  Рассматривая формирование активно-позитивного отношения  к спорту, преследуется  цель развить у начинающих интерес к спортивной деятельности.

Необходимость этого вызвана рядом причин:

– у детей наблюдается острая двигательная потребность в связи с их развитием и ростом;

– состоянием здоровья, в связи с неблагоприятной экологической обстановкой и глобальным изменением климата;

– возрастанием роли спорта в развитии физических сил ребенка, его задатков и способностей;

– отсутствием понимания у детей ценности спорта.

  Поэтому, педагоги и дети группы №12 со всеми мерами предосторожности в эпоху коронавируса, посетили спортивный комплекс «Олимп Арена».

  У детей была возможность воспользоваться тренажерами в зале для тяжелой атлетики и представить себя боксерами в зале бокса. Спасибо представителю спортивного комплекса за интересную экскурсию и рассказ о спортсменах и разнообразных занятиях, которые могут посещать дети.

  Все родители мечтают вырастить здорового и всесторонне развитого ребёнка, а достичь этой цели невозможно без регулярных занятий физической культурой и спортом. 

  Как выбрать вид спорта?

  Прежде, чем записать ребенка в какую-либо секцию, посоветуйтесь с ним. Проконсультируйтесь с врачом, который оценит состояние здоровья и даст нужные рекомендации. Познакомьтесь с будущим тренером, узнайте его квалификацию, прислушайтесь к отзывам. Но помните о том, что заставлять и принуждать ребёнка нельзя, ни в коем случае! Это может только навредить и тогда Ваше чадо и вовсе не захочет ничего делать. Для большинства детей, личный пример мам и пап играет главную роль в стремлении развиваться и вести здоровый образ жизни. Ребенок охотнее будет осваивать новые виды спорта, наблюдая за активными и жизнерадостными родителями, что принесет желаемые результаты: здоровье и радость Вашего ребенка.

Консультацию можно получить по телефону 6-53-39.

Воспитатель группы № 12 Нещадим Т.А.

Песни военных лет

Кто сказал, что надо бросить песню на войне?

                                         После боя сердце просит музыку вдвойне!

     В первый период войны на призывных пунктах, на учебных воинских сборах, в походах пели патриотические песни, написанные ещё в довоенное время, такие как легендарная «Катюша». Она прошла всю войну. «Катюшами» на фронте стали называть реактивные миномёты – грозное оружие того времени. В Италии, партизаны, боровшиеся с фашизмом, сделали «Катюшу» своим гимном. Во Франции песня «Катюша» была широко известна в рядах бойцов Сопротивления. Песни военных лет весьма разнообразны по своему характеру.

     Многие песни о войне стали популярными благодаря первоклассным исполнителям, давшим им своеобразную «путёвку в жизнь». Так, например, песни «Журавли» и «День Победы» своей известностью обязаны Марку Бернесу и Льву Лещенко.

     «Священная война» –  патриотическая песня периода Великой Отечественной войны. Стихи поэта В.И. Лебедева-Кумача «Священная война» были опубликованы 24 июня 1941 года в газетах «Известия» и «Красная звезда». Вскоре после публикации композитор А.В. Александров написал к ним музыку. Впервые песня прозвучала уже через два дня- 26 июня 1941 года на Белорусском вокзале в исполнении одной из групп Краснознаменного ансамбля красноармейской песни и пляски СССР перед отправкой на фронт. С 15 октября 1941 года песня стала ежедневно звучать по всесоюзному радио после боя кремлевских курантов. С тех пор эта песня считается своеобразным символом защиты Отечества.

    «Огонек» –  популярная советская песня военных лет. Автор слов – Михаил Исаковский, автор музыки неизвестен. Стихотворение «Огонек» Михаила Исаковского было опубликовано в газете «Правда» 19 апреля 1943 года. На это стихотворение сочиняли музыку многие известные композиторы, но популярной песня стала в 1947 году в исполнении Владимира Нечаева.

    «В землянке» – советская песня, написанная в годы Великой Отечественной войны композитором Константином Листовым на стихи Алексея Суркова. Осенью 1941 года журналист и поэт Алексей Сурков, бывший в то время военным корреспондентом газеты «Красноармейская правда» по заданию редакции прибыл на передовую наших частей, защищавших Истру. Там же Сурков, который стал очевидцем и участником ожесточенных боев и написал стихотворение «В землянке». А знаменитая песня на эти стихи родилась в феврале 1942 года, когда композитор Константин Листов увидел их в редакции газеты «Фронтовая правда». Он написал музыку на эти стихи и уже 25 марта 1942 года песня была опубликована в газете «Комсомольская права». Наибольшую известность песня приобрела в исполнении Лидии Руслановой.

        Музыка к песне «Темная ночь» была написана композитором Никитой Богословским для фильма «Два бойца» в 1943 году. В срочном порядке поэт Владимир Агатов написал текст. За одну ночь была записана фонограмма и уже на следующий день был снят эпизод фильма, в котором Марк Бернес исполнил эту песню.

      Песня «Эх, дороги…» была написана в 1945 году композитором Анатолием Новиковым и поэтом Львом Ошаниным и после ее премьеры в ноябре 1945 года в исполнении солистам ансамбля НКВД Ивана  Шмелёва, стала одной из самых популярных песен послевоенной поры.

       «Синий платочек» – популярная советская песня. Автор музыки – польский музыкант Ежи Петерсбурский. Он написал музыку в 1940 году. На эту музыку было написано несколько вариантов стихов. Но самым известным вариантом, который стал известен широкой публике стали слова драматурга Якова Галицкого. Широкую известность песня приобрела в исполнении Лидии Руслановой и Клавдии Шульженко.

    «На безымянной высоте» – песня о Великой Отечественной войне, записанная в 1963 году для кинофильма «Тишина» (1963). Композитор — Вениамин Баснер, автор слов — Михаил Матусовский. Первым исполнителем песни, прозвучавшей в этом кинофильме стал певец Лев Барашков. Сюжетом для стихов песни стали реальные события боя в ночь с 13 на 14 сентября 1943 года на высоте 224,1 у деревни Рубежанка Калужской области. В неравном бою 18 советских солдат под командованием лейтенанта Евгения Порошина сражались за высоту против 500 немецких солдат, поддерживаемых танками и артиллерией.

    «Смуглянка» как часть сюиты была написана композитором  А.Новиковым и поэтом Яковом Шведовым в 1940 году. В исполнении Краснознамённого ансамбля А. В. Александрова впервые была исполнена и одновременно транслировалась по радио в 1944 году из Концертного зала имени Чайковского (солист Николай Устинов). Песня мгновенно разошлась по фронтам и стала популярной в тылу. Но особую популярность песня приобрела после того, как она прозвучала в кинофильме «В бой идут одни старики», вышедшем в 1973 году.

      Песня «День Победы» была написана композитором Давидом Тухмановым на стихи поэта-фронтовика Владимира Харитонова в 1975 году к 30-летию Великой Победы. Впервые прозвучала 9 мая 1975 года в праздничном выпуске передачи «Голубой огонек» в исполнении Леонида Сметанникова, но тогда эта песня осталась незамеченной. А на праздничном концерте, посвященном Дню милиции в ноябре 1975 года песня была исполнена в прямом эфире певцом Львом Лещенко. С тех пор, песня «День Победы» вот уже 40 лет является музыкальным символом, с которым ассоциируется победа в Великой Отечественной войне.

   «Катюша» –  популярная советская песня, написанная композитором Матвеем Блантером, на стихи Михаила Исаковского еще в довоенные годы. Впервые песня прозвучала  в исполнении Валентины Батищевой в Колонном зале Дома Союзов  27 ноября 1938 года. Позднее песню в свой репертуар включали известные советские исполнители – Лидия Русланова, Георгий Виноградов, Эдуард Хиль, Анна Герман и другие. Тема народного подвига по сей день находит отражение в произведениях современных композиторов.

        Песни, написанные войной, ­- это дань вечной признательности благодарных потомков мужественным сынам и дочерям Отечества.

Музыкальный руководитель Ивановская Н.А.