Категория: Наши мероприятия

Олимпиада «По дороге знаний»

В воскресенье 18 февраля 2024 года стартовал финал Краевой олимпиады воспитанников дошкольных образовательных организаций «По дороге знаний». Организатором олимпиады является региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодёжи Ставропольского края «Сириус 26» – структурное подразделение ГАОУ ДО «Центр для одарённых детей «Поиск» при поддержке министерства образования Ставропольского края.
Олимпиада проводилась в два этапа отборочный тур и финал. Отборочный тур был проведён в очном формате на базе дошкольных образовательных организаций с 1 по 8 февраля 2024 года. Основной целью олимпиады является демонстрация интеллектуальных, эмоционально-волевых возможностей, а также поддержание познавательно учебной мотивации детей дошкольного возраста.
Наше дошкольное учреждение ежегодно принимает участие в олимпиаде. Пять самых усидчивых, внимательных ребят приняли участие в отборочном туре, это – Коваль Мелинда, Корсунова Милана, Гогуля Мирон, Комаров Вова и Колесников Алёша. Ребята отвечали на вопросы по общему кругозору, решали логические задачки, сравнивали фигуры, показали математические способности. По итогам отборочного тура Колесников Алёша набрал наибольшее количество баллов и он 18 февраля принял участие в финале Краевой олимпиады «По дороге знаний». В этом году всего приняло участие 135 детей. Алёше пришлось не только свои знания и умения показать, но и продемонстрировать волевые способности. Задания в финале были гораздо сложнее, чем на отборочном туре. Надо было показать свою грамотность, хорошую память, осведомлённость по вопросам окружающего мира, математические способности, логическое мышление, ведь нужно было решать логические задачки. А так же, показать умение ориентироваться в лабиринтах, понять и записать какой звук спрятался в словах. В этом году проверять работы всех участников будут представители из «Сириус26». Всем конечно очень хочется победить, но очень важным качеством является умение реально оценивать свои возможности, не расстраиваться, а учиться и стремиться к лучшему. Мы поддерживаем нашего участника и желаем Колесникову Алексею здоровья, хорошего настроения, успехов в учёбе!

Педагог-психолог: Геращенко В. В.

День книгодарения

Международный день дарения книг — праздник, который призван прививать любовь к чтению книг. Этот день объединяет тех, кто дарит свои книги и тех, кто принимает их в дар. Праздник совсем молодой, но во всех городах проходят акции дарения книг. В библиотеках, школах и детских садах взрослые и дети дарят друг другу книги. Мы считаем, что это замечательное мероприятие. Наш детский сад не мог остаться в стороне, и мы организовали 14 февраля акцию «День книгодарения». Родители и дети проявили большой интерес к данному мероприятию. Посетив нашу ЦГБ, мы подарили сборники познавательных книг для детей. Сотрудники библиотеки познакомили наших детей со своей коллекцией разнообразных книг, дети с удовольствием рассматривали книги, детские журналы. Даже побывали в игровой и познавательной комнате, которую сотрудники своими силами оборудовали для детей. Очень надеемся, что такая традиция в детском саду будет постоянной и интерес к чтению, любовь к книге поселится в семьях наших воспитанников.

Воспитатель группы № 1: Корненко Г.Г.

Отчёт работы театрального кружка «Речецветик» за первое полугодие 2023-2024 учебного года

Цель:
• развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства.
Задачи:
• Создать условия для развития творческой активности детей, участвующих в театрализованной деятельности, а также поэтапного освоения детьми различных видов творчества по возрастным группам.
• Ознакомить детей всех возрастных групп с различными видами театров.
• Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа.
• Приобщать детей к театральной культуре, обогащать их театральный опыт: знания детей о театре, устройстве, театральных профессиях, костюмах, атрибутах, театральной терминологии.
• Развивать интерес к театрально – игровой деятельности.
Проведена работа по следующим направлениям:
1. Театрально-игровой деятельности, направленной на развитие игрового поведения детей, формирование умения общаться со сверстниками и взрослыми людьми в различных жизненных ситуациях.
Дети освоили: игры и упражнения, развивающие способность к перевоплощению; театрализованные игры на развитие воображения фантазии; инсценировку стихов, рассказов и сказок.
2. Музыкально–творческой деятельности, которая включает в себя комплексные ритмические, музыкальные, пластические игры и упражнения, призванные обеспечить развитие естественных психомоторных способностей дошкольников.
Дети с удовольствием выполняли упражнения на развитие двигательных способностей, ловкости и подвижности; участвовали в играх на развитие чувства ритма и координации движений, пластической выразительности и музыкальности; осваивали навыки музыкально – пластических импровизации.
3. Художественно–речевой деятельности, которая объединяет игры и упражнения, направленные на совершенствование речевого дыхания, формирование правильной артикуляции, интонационной выразительности и логики речи, сохранение русского языка.
С детьми проводились упражнения на развитие речевого дыхания, дикции, артикуляционной гимнастики; игры, позволяющие сформировать интонационную выразительность речи (научились пользоваться разными интонациями). Большое внимание на занятиях уделялось чтению и драматизации русских народных сказок. Дети учились строить диалоги между героями, развивали связную речь, расширяли образный строй речи, учились распределять роли. Также с детьми проводились «пальчиковые игры» и самостоятельные театрализованные игры. Все дети с желанием участвуют в играх – драматизациях, обладают способностями импровизации в создании образа.
4. Основы театральной культуры.
С детьми проведены беседы на тему: «Знакомство с театром», «За кулисье», «Как вести себя в театре». В ходе беседы, даны представления о театре (художественный, драматический, кукольный); активизирован познавательный интерес к театральным профессиям (актер, режиссер, гример, костюмер, художник, композитор). Дети ознакомились с особенностями театрального искусства, его отличиями от других видов искусства (живописи, скульптуры, литературы), познакомились с правилами поведения в театре.
В результате работы кружка у детей развились:
1. Владения необходимыми навыками пластической выразительности и сценической речи.
2. Необходимые актерские навыки: свободно взаимодействовать с партнером, импровизировать, сосредотачивать внимание и эмоциональную память, общаться со зрителем.
3. Умения читать стихи, легко и с выражением пересказывать небольшие произведения, выполнять роли в драматизациях сказок, произведений.
4. Могут выступать перед публикой (родителями, сверстниками). Легко и с желанием участвуют в творческой деятельности.

Вывод:
Занятия в театральном кружке помогают детям справиться с комплексами, неуверенностью в себе, со стрессами; способствуют развитию диалогической речи, развитию мелкой моторики. Доставляют детям эстетическое удовольствие, учат использовать получение знания и умения в области театрального искусства.

Руководитель кружка: Мамедова А.В.

Экскурсия в библиотеку

Ребята из группы № 9 посетили  отдел Центральной городской библиотеки и  приняли участие в уроке-игре «Мы с Наумом пришли, Грамотея привели». Дети познакомились с историей праздника, услышали отрывок из книги Н. Кончаловской  «Наша древняя столица», узнали, как «в старину учились дети», поучаствовали в играх и конкурсах. Украшением мероприятия стало выступление ребят детского сада №24 «Радуга» под руководством Селезневой В.К. Дошкольники исполнили песни: «Зимушка-зима» и «Красные сапожки». В абонементном зале, были представлены для детей книги на новогоднюю тему: книги в форме Деда Мороза, Снегурочки и другие объемные книги. С увлечением  ребята рассматривали их. Также  посетили выставку новогодних поделок. Наши ребята остались очень довольны.

Воспитатель группы № 9: Бондарева Е.Н.

Экскурсия в библиотеку

6 декабря для воспитанников группы № 10, распахнула свои двери центральная библиотека города Невинномысска.
Дружба детской библиотеки и нашего дошкольного учреждения продолжается вот уже много лет. Цель экскурсии – дать детям общее понятие, что такое библиотека, кто там работает, где и как хранятся книги, как обращаться с книгами и как посещать библиотеку с родителями.
Экскурсия в библиотеку стала для детей открытием волшебного и необычно интересного мира.
Работники библиотеки радушно встретили ребят и предложили совершить увлекательное путешествие в мир книг.

Дети познакомились с читальным и абонементным залом, с разнообразной коллекцией книг, журналов, с правилами обращения с книгами, как выбирать книги и как вести себя в библиотеке.

Ребята с большим интересом рассматривали книги в красочных переплётах на замечательно оформленных стеллажах. Дошколята с любопытством рассматривали полки с книгами, делились друг с другом впечатлениями.
Экскурсия произвела на дошколят огромное впечатление. Уходить из библиотеки детям не хотелось. Всем очень понравилось посещение библиотеки!

Воспитатель группы №10: Кравченко Л.М.

Путешествие в осеннею сказку

Воспитанники нашего детского сада ходили на экскурсию в городскую библиотеку!
Для наших ребят проводилось развлечение на тему “Дары осени”. Так как дети уже успели, на занятиях в детском саду, успели познакомиться с овощами, фруктами, осенними приметами во время нашего сказочного путешествия они с легкостью справились со всеми заданиями.
Дети с легкостью собрали урожай с огорода и с фруктового сада, отгадали загадки, раскрасили осенние пейзажи, узнали о перелетных и зимующих птицах, танцевали и даже успели сбегать в лес за грибами.
После экскурсии дети остались очень довольны и на прогулке делились своими впечатлениями о нашем маленьком осеннем путешествии.

Учитель-дефектолог группы №6: Штагерь О.В.

Сенсорная комната

В дошкольном возрасте складываются все системы и функции организма ребёнка-это наиболее благоприятный период для успешного их развития и воспитания. Период дошкольного детства является периодом интенсивного развития восприятия ребёнка, когда совершенствуется его ориентировка во внешних свойствах и отношениях предметов и явлений. В нашем детском саду стараниями всех педагогов коллектива в 2022 году была создана замечательная сенсорная комната – это организованная окружающая среда, наполненная различного рода стимуляторами, которые воздействуют на органы слуха, зрения, осязания и обоняния. В сенсорной комнате созданы условия, в которых ребёнок получает положительные эмоции. В нашей комнате есть много очень интересного и развлекательного, что магическим образом воздействует на всех малышей, а тем более вновь пришедших. Они были в огромном восторге от посещения данного рукотворного произведения. Здесь есть и мягкие модули и «сухой бассейн», мячи и многое другое.

Учитель-дефектолог группы №8: Игошина Е.В.

Экскурсия в СК «Олимп»

Спорт положительно влияет на рост, развитие и укрепление детского организма. Актуальными задачами являются привитие детям интереса к занятиям физическими упражнениями, обучение их доступным двигательным умениям. Чтобы прививать ещё большую любовь к спорту, сегодня дети 7 группы посетили СК «Олимп». Получили массу положительных эмоций. Узнали, что спорт в жизни ребёнка может не только развивать характер, но и изменить его в лучшую сторону, ведь благодаря спорту правильные привычки закладываются в малыше с раннего детства.

Воспитатель группы №7: Бурняшова А.Н.