Все записи автора Главный редактор

Олимпиада «По дороге знаний»

В воскресенье 18 февраля 2024 года стартовал финал Краевой олимпиады воспитанников дошкольных образовательных организаций «По дороге знаний». Организатором олимпиады является региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодёжи Ставропольского края «Сириус 26» – структурное подразделение ГАОУ ДО «Центр для одарённых детей «Поиск» при поддержке министерства образования Ставропольского края.
Олимпиада проводилась в два этапа отборочный тур и финал. Отборочный тур был проведён в очном формате на базе дошкольных образовательных организаций с 1 по 8 февраля 2024 года. Основной целью олимпиады является демонстрация интеллектуальных, эмоционально-волевых возможностей, а также поддержание познавательно учебной мотивации детей дошкольного возраста.
Наше дошкольное учреждение ежегодно принимает участие в олимпиаде. Пять самых усидчивых, внимательных ребят приняли участие в отборочном туре, это – Коваль Мелинда, Корсунова Милана, Гогуля Мирон, Комаров Вова и Колесников Алёша. Ребята отвечали на вопросы по общему кругозору, решали логические задачки, сравнивали фигуры, показали математические способности. По итогам отборочного тура Колесников Алёша набрал наибольшее количество баллов и он 18 февраля принял участие в финале Краевой олимпиады «По дороге знаний». В этом году всего приняло участие 135 детей. Алёше пришлось не только свои знания и умения показать, но и продемонстрировать волевые способности. Задания в финале были гораздо сложнее, чем на отборочном туре. Надо было показать свою грамотность, хорошую память, осведомлённость по вопросам окружающего мира, математические способности, логическое мышление, ведь нужно было решать логические задачки. А так же, показать умение ориентироваться в лабиринтах, понять и записать какой звук спрятался в словах. В этом году проверять работы всех участников будут представители из «Сириус26». Всем конечно очень хочется победить, но очень важным качеством является умение реально оценивать свои возможности, не расстраиваться, а учиться и стремиться к лучшему. Мы поддерживаем нашего участника и желаем Колесникову Алексею здоровья, хорошего настроения, успехов в учёбе!

Педагог-психолог: Геращенко В. В.

День книгодарения

Международный день дарения книг — праздник, который призван прививать любовь к чтению книг. Этот день объединяет тех, кто дарит свои книги и тех, кто принимает их в дар. Праздник совсем молодой, но во всех городах проходят акции дарения книг. В библиотеках, школах и детских садах взрослые и дети дарят друг другу книги. Мы считаем, что это замечательное мероприятие. Наш детский сад не мог остаться в стороне, и мы организовали 14 февраля акцию «День книгодарения». Родители и дети проявили большой интерес к данному мероприятию. Посетив нашу ЦГБ, мы подарили сборники познавательных книг для детей. Сотрудники библиотеки познакомили наших детей со своей коллекцией разнообразных книг, дети с удовольствием рассматривали книги, детские журналы. Даже побывали в игровой и познавательной комнате, которую сотрудники своими силами оборудовали для детей. Очень надеемся, что такая традиция в детском саду будет постоянной и интерес к чтению, любовь к книге поселится в семьях наших воспитанников.

Воспитатель группы № 1: Корненко Г.Г.

Как разучить с ребёнком дни недели?

Расскажите ребёнку, что неделя состоит из семи дней. Назовите их по порядку. Обратите внимание ребёнка, что в названии некоторых дней недели содержится «подсказка»: вторник –второй день недели, среда – в середине недели, – четверг – четвертый, пятница –пятый день недели.
Обратите внимание ребёнка на то, что многие события в его жизни повторяются в определенные дни. Например, по вторникам вы ходите на тренировку, по пятницам-на танцы, а в субботу обычно в гости приходит бабушка.
Изготовьте наглядный календарик в виде циферблата часов, где вместо привычных цифр, указывающих время, будут названия дней недели (лучше – с их порядковыми номерами) и одна стрелка. Каждое утро переводите вместе с ребёнком стрелку на нужный день недели и проговаривайте название сегодняшнего дня.
Ещё один вариант наглядного представления дней в неделе – нарисуйте на бумаге или сделайте аппликацию в виде паровозика и семи разноцветных вагончиков (цвета лучше взять из цветной гаммы радуги : красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый) на которых написаны название дней недели. При этом ребёнку становится понятно, что как вагоны за паровозом следует всегда в одном порядке и не могут поменяться местами, так и дни недели строго идут один за другим и пятница никогда не сможет обогнать среду.
Ещё один способ помочь ребёнку выучить дни недели – разучите с ним веселое стихотворение о днях недели, или поиграйте с ним в дидактическую игру. Обратите внимание: Изучение дней недели с детьми – процесс не слишком быстрый. Вначале ребёнок будет путать порядок дней. Главное – это регулярное повторение очередности дней недели в процессах игры.
Игры – которые помогут вашему ребёнку запомнить дни недели.
«Мяч по кругу»
Играющие встают по кругу. Водящий называет день недели и передает мяч рядом стоящему игроку, тот называет следующий день недели и снова передаёт мяч.
Стишки для запоминания дней недели.
В понедельник мы стирали,
пол во вторник подметали,
в среду мы пекли калач,
а в четверг играли в мяч,
в пятницу мы чай попили,
а в субботу торт купили,
в воскресенье мы пошли на день рождения.

Учитель-дефектолог группы №4: Ступакова Л.В.

Формирование у детей привычки к здоровому образу жизни

Детское любопытство безгранично, дети хотят все знать о себе и о мире, в котором живут. Они имеют право знать все о своем физическом и эмоциональном развитии, о строении организма, о болезнях, которые могут их поразить. Знать свои слабые и сильные стороны, научиться помогать себе в различных ситуациях, укреплять свою волю и тело. В этом возрасте формируются привычки, которые впоследствии должны стать необходимостью.
Потребность в здоровом образе жизни формируется у детей, в том числе и через систему знаний и представлений, осознанного отношения к занятиям физической культурой.
Сегодня много говорят о здоровом образе жизни, в том числе и детей, а что же конкретно относится к понятию здоровый образ жизни? Прежде всего, и, пожалуй, самым главным разделом является:
– режим дня (когда соответственно возрасту ребенка, а также индивидуальным особенностям идет смена режима активности и отдыха)
– режим рационального питания
– закаливание
Закаливание – это тренировка иммунитета кратковременными
холодными раздражителями. Когда – то наши предки намного были закаленнее нас и наших детей. Ребятишки бегали в одних рубашках босиком по снегу даже в лютые морозы! В деревнях в ходу были мокроступы. Так русские крестьяне называли липовые лапти. В них вкладывали свежие листья одуванчика, мать и мачехи, подорожника, ольхи, фиалки. Оказывается, травы осуществляли своеобразный общеукрепляющий и закаливающий
массаж. В мокроступах можно было смело идти по любому болоту – насморк и простуда не возникали. А для профилактики переохлаждения натирали тело маслом можжевельника.
Александр Васильевич Суворов ежедневно по утрам даже в сильные морозы совершал прогулки босиком. После чего обливался холодной водой.
Конечно, все закаливающие процедуры проводятся гибко с учетом времени года, здоровья ребенка, его эмоционального настроения, на фоне теплового комфорта организма. Интенсивность закаливающих мероприятий надо увеличивать постепенно, начиная всегда со щадящих. Основной принцип — постепенное расширение зоны воздействия и увеличение времени проведения процедуры. Личный пример — прежде всего.
Наиболее эффективным видом закаливания является естественное закаливание. Ежедневные прогулки необходимы для детей дошкольного возраста, так как потребность растущего организма в кислороде более чем в два раза превышает таковую у взрослых. Под влиянием воздушных ванн, не только повышается тонус нервной, дыхательной и пищеварительной систем, но и в крови возрастает количество эритроцитов и гемоглобина. Хорошо сочетать прогулки со спортивными и подвижными играми. О благотворном воздействии прогулок на свежем воздухе писал А.С.Пушкин:
«Друзья мои! Возьмите посох свой,
Идите в лес, бродите по долине.
И в долгу ночь глубок ваш сон…»

Воспитатель группы № 12: Нещадим Т. А.

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Сведения о наличии оборудованных кабинетов в ДОО

Сведения о наличии библиотек в ДОО

Сведения о наличии объектов спорта в ДОО

Сведения о наличии средств обучения и воспитания

Сведения о доступе к  информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям:

МБДОУ обеспечено современной информационной базой – выходом в Интернет
(договор с ООО «Мобайл-Тренд»), локальной сетью,  электронной почтой.
В МБДОУ имеется официальный сайт в сети «Интернет». Содержание работы сайта
соответствует  требованиям ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации»,
Постановлению Правительства РФ от 10 июля 2013 г. N 582
«Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации
в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об
образовательной организации»
Система ГАРАНТ: http://base.garant.ru/70413268/#ixzz4llQ2P624,
Положению об официальном сайте в сети Интернет муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения “Детский сад  №42 “Материнская школа”
города Невинномысска.
Официальный сайт в сети «Интернет» имеет функции для лиц  с ограниченными
возможностями здоровья.

Сведения о наличии электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся:

В ДОУ нет электронных образовательных ресурсов, самостоятельный доступ к которым обеспечивается воспитанниками ДОУ.       

Для организации детской деятельности педагоги используют электронные образовательные ресурсы               

   Ссылки на информационно-образовательные ресурсы:

Сведения о специальных условиях для получения образования инвалидами в и детьми с ОВЗ

В нашем МБДОУ №42 г. Невинномысска имеется  11 групповых помещений,  оборудованных для проведения практических занятий, объектов спорта, средств обучения и воспитания, приспособленных для использования детьми – инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

В состав групповой ячейки входит:приемная, групповая, спальная, туалетная комнаты, кабинет дефектолога.

Кабинет учителя-дефектолога – представляет собой специально оборудованное отдельное помещение для проведения диагностической, коррекционно-развивающей и консультативной работы .

Оформление кабинета учителя-дефектолога создает для ребенка атмосферу уюта и психоэмоционального комфорта, и делится на следующий зоны:

Диагностическая зона оснащается специализированным инструментарием в соответствии с методическими требованиями к проведению дефектологического обследования детей.

Коррекционно-развивающая зона содержит специально подобранный материал (пособия, игровые средства, дидактический и раздаточный материал и др.) для развития и коррекции учебно-познавательной деятельности детей. Необходимо предусмотреть рациональное размещение наглядности с тем, чтобы пособиями было удобно пользоваться и в то же время, они не перегружали видимое пространство кабинета.

Выбор оснащения, оборудования, пособий и др. обусловлен особенностями категории детей, на которых направлено внимание специалиста и их особыми образовательными потребностями, на которых направлена деятельность дефектолога.

Во всех группах имеется мебель, оборудование, игры, дидактический и демонстрационный материал,  игрушки в соответствии с возрастными особенностями воспитанников, требованиями АООП и ФГОС ДО.

Сведения об объектах для проведения практических занятий для детей – инвалидов и детей с ОВЗ

В каждой группе имеется кабинет учителя -дефектолога для оказания коррекционной помощи детям с ОВЗ (нарушение интеллекта, нарушением опорно- двигательного аппарата, задержкой психического развития). В кабинете учителя – дефектолога имеется:

Программные материалы и методические пособия;

Оборудование для продуктивного сенсорного развития, конструирования, формирования мышления, математики, развития речи, творческой деятельности, игры;

Диагностические материалы.

Выбор обучающих и воспитательных средств обусловлен возрастными характеристиками детей, а также особенностями развития воспитанников и образовательными потребностями каждого ребенка.

Сведения о библиотеках, приспособленных для детей- инвалидов и детей  с ОВЗ

В МБДОУ №42 г.Невинномысска нет отдельного помещения для библиотеки. Вся методическая, художественная литература находится в методическом кабинете, на дисках и в электронном виде.

Сведения об объектах спорта, приспособленных для детей- инвалидов и детей с ОВЗ 

В МБОУ № 42 г. Невинномысска созданы  условия для двигательной активности детей. Имеется спортивный и тренажерный зал для детей с ОВЗ. В тренажерном зале имеется: беговая дорожка, коррегирующие коврики, сухой бассейн, тренажеры для ног.

В спортивном зале имеется спортивное оборудование, необходимое для проведения физкультурных занятий, праздников, развлечений:

мячи разного диаметра, скакалки, обручи, самокаты, большие мячи для проведения специальных упражнений, гимнастические скамейки, шведская стенка, канаты, коврики.Оборудование и инвентарь соответствует СП 2.4.2.-20 и ГН 1.2.-20.

Площадь спортивного и тренажерного зала составляет 83,9 км2.

Сведения об обеспеченности беспрепятственного доступа в здание МБДОУ №42 г.Невинномысска

В МБДОУ №42 г.Невинномысска имеется пандус.

 

Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования:

В МБДОУ имеются в наличие технические средства обучения:  ноутбук, видео проектор, телевизор.

 Группы

Кабинеты учителей- дефектологов

Книжный фонд

 

Спортивный зал

 

 

 

 

 

 

Кабинет педагога – психолога

Музыкальный зал

 

 

 

 

Основные сведения

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад №42 “Материнская школа” города Невинномысска

(МБДОУ №42 г. Невинномысска)

 

Учреждение  сдано в эксплуатацию 28 апреля 1976 года

Функции и полномочия Учредителя в отношении учреждения осуществляет администрация
города Невинномысска в лице управления образования администрации города Невинномысска.
Фактический адрес: 357100, Ставропольский край, город Невинномысск, ул. Свердлова,16;
Адрес сайта в сети интернет: www.gorononevinsk.ru;
Адрес электронной почты: oo@nevsk.stavregion.ru
График приёма: с 9.00 до 18.00; перерыв с 13.00-14.00;
Контактный телефон: (86554) 3-04-48

Место нахождения МБДОУ: 357114, Российская Федерация, Ставропольский край, город Невинномысск, ул. Партизанская, 13 А

Режим работы МБДОУ:  ПН. – ПТ. с 07.00 до 19.00 (12 часов).
Выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни.

тел./факс 8 (86554)6-73-00

Адрес электронной почты: ds42nev@yandex.ru

Адрес официального сайта:ds42nevinsk.ru

Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5525 от 03.02.2017г., предоставлена на основании приказа министерства образования и молодежной политики Ставропольского края, серия 26 Л 01 № 0001779

Постановление Правительства РФ от 10 апреля 2023 г. N 577 “Об утверждении Правил формирования и ведения государственной информационной системы “Реестр организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам” и о признании утратившим силу постановления Правительства Российской Федерации от 24 мая 2013 г. N 438” (документ не вступил в силу)

Заведующий ДОО – Ярова Ирина Владимировна

Структура и органы управления


Информация о работе ДОО